C’est un temps d’étude accompagnée, pour réaliser les devoirs. Chaque enfant pourra travailler individuellement, pour faire des exercices, répéter ses leçons ou exercer sa mémoire et son sens de l’analyse, avec la possibilité d’être aidé.

Les élèves à Haut Potentiel ont des besoins et des attentes très particuliers. Ils représentent 2,2% de la population. Bien que ce ne soit pas toujours le cas, ces élèves sont, pour près de 50%, en difficultés.

La dyslexie et la dysorthographie touchent entre 5% et 10% de la population. Cela correspond environ à 1 ou 2 élèves par classe. L'enfant est en souffrance et il est indispensable d'aménager sa scolarité.

Pour aider un jeune en difficulté, il faut s'informer et se former.

Les élèves sont tous différents. Pourquoi proposer à tous la même chose ?